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SPELL WITH FLIKR

Hemos hecho una prueba con "Spell with Flikr" poniendo el nombre de nuestro blog (Mira y aprende) y de nuestra especialidad (English).

Creemos que es una buena herramienta para crear títulos más atractivos y originales.

BOOKR

Con Bookr, hemos aprendido a hacer álbumes digitales aplicándolos a un uso didáctico, como en este caso, enseñar el vocabulario del tiempo en nuestra especialidad, inglés. Nos ha parecido una aplicación muy útil ya que presenta el vocabulario de una manera original y atractiva.

PHRASR

Si pulsáis el título de esta aplicación podréis ver una original manera de presentar visualmente una frase que queramos destacar, utilizando imágenes lo más representativas posibles (ya que solo disponemos de las que ofrece Flikr) de cada palabra de la frase. Es un recurso muy atractivo que potencia la capacidad asociativa de los niños.

VÍDEOS EDUCATIVOS

Esta web nos ofrece una cantidad enorme de vídeos educativos, de todas las materias, para poder utilizar como apoyo en clase o incluso como material didáctico. Son vídeos atractivos, hechos para los niños con gran colorido y de varios niveles. Si pulsáis sobre el título de este recurso, os llevará al vídeo que hemos seleccionado, donde podemos ver un vídeo del vocabulario en inglés de la escuela, el cual podemos utilizar para introducir dicho vocabulario en nuestra clase cuando salga la unidad correspondiente.

BUBBLR

Esta original aplicación, que una vez más se sirve de imágenes de Flikr, nos permite hacer una muestra de diapositivas al estilo cómic, donde puedes añadir texto a las viñetas que vayas creando. Es una manera innovadora para hacer mas atractivas las imágenes que enseñemos en clase, o para que los niños creen sus propias historias.

A farm unit guide_______made in Glogster____by Olga Mira Ortiz

Por si la visualización falla haciendo click AQUÍ podreis verlo bien.

Este póster digital, está orientado a exponer los contenidos de un tema de una unidad que los niños trabajarán en clase. En este caso, sobre los animales domésticos que se pueden encontrar en una granja, donde abordaran gramática, vocabulario relacionado con el tema, trabajarán el "listening" mediante una canción, etc.

Este modo de esquema o guión de trabajo, resulta muy claro ya que es muy visual y ayuda a los niños a tener una idea, así como al maestro a organizarse, de lo que van a ver esos días durante las sesiones de clase. Siendo tan colorido y visual, resulta motivador y presentando así las unidades, crea en los niños un mayor interés por abordar el trabajo.

Conclusiones hasta ahora.

Este blog, que hemos orientado a aportar recursos y aspectos que hemos considerado interesantes para el personal docente, nos ha enseñado que las TICs están a la orden del día y rodean a la persona (ya sea profesor, alumno, etc.) durante un porcentaje muy elevado de horas al día.

No tiene sentido huir de ellas y anclarse en las técnicas de siempre, pensando que si han funcionado tanto tiempo es porque son las mejores, tampoco hay que seguir a ciegas la tecnología, pero si algo hemos concluido al hacer este blog, es que hay que ir dejándola entrar poco a poco y con criterio, porque se pueden hacer cosas verdaderamente increíbles, y facilitan en ocasiones mucho las tareas.

Con las entradas de nuestro blog, hemos querido darle sentido al mundo de las TICs poniendo una pequeña muestra de aspectos que hemos encontrado realmente interesantes, sin centrarnos únicamente en ejercicios para los alumnos. Hemos tratado desde el "power teaching" como un innovador método de enseñanza, hasta juegos para pizarras digitales, pasando por revistas pedagógicas o diccionarios "on-line".

Como ya hemos dicho anteriormente, ésto, sólo es una pequeña muestra de lo que internet puede ofrecer y tiene escondido para nosotros esperando que personas, en este caso docentes, con iniciativa e imaginación encuentren y exploten con criterio, para ayudar a sus alumnos, (la generación del mañana) a convivir de una manera adecuada, selectiva y consciente con el mundo que les espera, una sociedad cada vez más digitalizada, de la que, como hemos dicho al principio, ya no se puede volver atrás.

Esperamos el día de mañana ser la llave que permita a los niños que aprendan de nuestra mano, abrir todas las puertas que conforman este "mundillo" que son las TICs.

¡Para detectar textos copiados de internet!

APPROBO es un programa que detecta las tan temidas por los profesores, y tan socorridas por el alumnado, copias de internet.

Para su uso hace falta registrarte pero es totalmente gratuito, una vez que accedes a su contenido, éste te muestra al introducir cualquier texto, no sólo si está copiado de alguno ya hecho en la red, si no que te indica el párrafo exacto de donde ha sido extraído, el porcentaje de similitud con el encontrado mas cercano.

Es una herramienta que te ayuda a estar seguro de la originalidad de los trabajos, documentos, etc. que te entregan los alumnos, o cualquier persona, ya que este programa no está dedicado exclusivamente al ámbito docente, aunque me atrevería a decir que es de los ámbitos donde más utilidad tiene.

Actividades para primaria de diferentes materias.

ESTA WEB nos ofrece una amplia variedad de actividades para todos los cursos de la educación primaria, ordenadas por categorías como el curso, la materia y hacia quién va dirigida.

Ésta, consta de una serie de links que nos llevan a otras páginas donde encontramos gran cantidad de recursos para poder acercar tanto al alumnado, como muchas de ellas también al profesorado, actividades que hagan motivador su proceso de aprendizaje y enseñanza.

"CUADERNOS DE PEDAGOGÍA"

"CUADERNOS DE PEDAGOGÍA" , es el nombre de una revista que se presenta tanto en soporte físico en papel, como en plataforma digital a través de su web (a la que podréis acceder haciendo click en el nombre entrecomillado).

En esta revista se tratan temas muy diversos, desde estrategias docentes, hasta innovaciones educativas, pasando por entrevistas a personajes importantes en el mundo de la educación y personas de la comunidad educativa en general, que nos ofrecen sus experiencias personales, para ayudar al resto a aprender de sus casos y encontrar referencias para basar nuestra docencia en caso que no sepamos como abordarla en algún momento, o nos sintamos inseguros ante alguna situación que se nos pueda presentar.

Diccionario!

¡¡PARA ACCEDER AL DICCIONARIO

HACER CLICK AQUÍ !!

Aquí os ofrecemos un diccionario muy completo donde podréis encontrar traducciones en varios idiomas, además de un diccionario especial de sinónimos en español y un diccionario con definiciones plenamente en inglés.

Pensamos que es de gran utilidad puesto que en caso de dudas, las resuelve de una manera rápida y eficaz.

Cuando buscas una palabra, este diccionario te da su traducción, su pronunciación (además de poder escuchar como suena la palabra tanto en el inglés de América, como en el del Reino Unido.) , si buscas un verbo te muestra los "phrasal verbs" que se pueden construir con el, y si buscas un sustantivo o adjetivo te enseña palabras compuestas con aquella que estás buscando y expresiones.

Es una herramienta sencilla y a su vez muy útil.

Ejercicio interactivo para pizarra digital

Las pizarras digitales ofrecen una gran variedad de recursos que permiten hacer la clase mucho más interactiva, y en consecuencia, mantener la atención del alumnado durante mayor tiempo, ya que las actividades suelen ser bastante motivadoras.
Para los docentes, tiene ventajas como una muy buena combinación del trabajo individual y en grupo y favorece el aprendizaje colaborativo ya que ofrece sistemas como la videoconferencia. Resulta un recurso atractivo y sencillo, por lo que despierta el interés de los profesores por la innovación pedagógica en sus métodos y estrategias de enseñanza. El profesor puede preparar clases mucho más atractivas y documentadas y los materiales que vaya creando lo puede ir adaptando y reutilizar cada año. Además, el profesor se puede concentrar más en observar a sus alumnos y a tender a sus preguntas. Las limitaciones que ofrece este soporte sólo se acotan por las de la imaginación de sus usuarios (docentes, alumnos, etc.).
Cuanto a los alumnos, la utilización de la pizarra digital facilita la comprensión ya que potencia y refuerza las explicaciones utilizando vídeos, simulaciones e imágenes con las que es posible interaccionar.
La pizarra digital acerca las nuevas tecnologías a alumnos con discapacidad ya que ofrece la posibilidad del aumento del tamaño de textos e imágenes, así como manipular símbolos y objetos (dificultades visuales); los alumnos con problemas de audición se verán favorecidos gracias a la posibilidad de utilización de presentaciones visuales o el uso del lenguaje de signos simultáneamente; para los alumnos con problemas kinestésicos ofrece ejercicios que implican el contacto con las pizarras interactivas

Esta página nos proporciona varias actividades para esta plataforma, donde los alumnos podrán aprender vocabulario sobre su entorno, que podrán utilizar durante su vida diaria, ya que se emplean conceptos como los relativos al colegio, el barrio, su casa, etc.

POWER TEACHING METHOD

Este vídeo nos ofrece la posibilidad de conocer el "POWER TEACHING" en plena acción. Veremos algunos maestros utilizando este método que les permite mantener la atención de los alumnos, ya que es un método muy interactivo y más motivador para los pequeños.

¡BIENVENID@S!

Con este blog queremos acercar la tecnología que nos rodea al mundo de la educación, porque lejos de lo que alguna gente piensa, la tecnología no solo es la consola que "atonta" a los niños, ni el videojuego violento que les convierte el peligros potenciales del mañana, como algunos piensan, si no que utilizada de la mejor manera y seleccionándola adecuadamente, se puede llegar a simplificar la tarea tanto del docente como del alumnado increíblemente.

Pretendemos ofrecer, al menos con una pequeña muestra de ello, la cantidad de posibilidades que nos ofrece cualquier dispositivo conectado a la red, y lo motivador y eficaz que puede resultar.

Hoy en día, los niños nacen con algún tipo de tecnología (ordenador, móvil, mp3, etc.) como aquél que dice, en vez de con el pan debajo del brazo, y eso hay además de aceptarlo, saber encauzarlo, para que, ya que no podemos evitar su contacto temprano con las tecnologías, que sepan discriminar la mejor manera de utilizarlas lo antes posible, y para ello, qué mejor que emplearlas en el colegio, su segunda casa, donde aprenden a crecer como personas a parte de a sumar y restar.

Esperamos que disfrutéis del blog.

¡Saludos!